sábado, 27 de octubre de 2012

TEORÍA SITUACIONAL O CONTINGENCIAL DE LA ADMINISTRACIÓN


TEORÍA SITUACIONAL  O CONTINGENCIAL DE LA ADMINISTRACIÓN

La teoría situacional enfatiza que no existe nada en absoluto en las organizaciones   o en la teoría administrativa, todo es relativo, todo depende. El enfoque contingencial explica que existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para el alcance eficaz de los objetivos de la organización. Las variables ambientales, son variables independientes, mientras las técnicas administrativas son variables dependientes dentro de una relación funcional. En realidad no existe una casualidad directa entre esas variables independientes y dependientes, pues el ambiente no   hace que las técnicas administrativas ocurran. Así en lugar de una relación de causa y efecto entre variables independientes del ambiente y variables administrativas dependientes, existe una relación funcional entre ellas. Esa relación funcional es del tipo, si entonces, y puede llevar al alcance eficaz de los objetivos de la organización.

ORIGENES DE LA TEORÍA SITUACIONAL

• Surge a partir de investigaciones que buscaban verificar cuáles eran los modelos de estructuras organizacionales más eficaces en determinadas empresas.

• Se buscaba confirmar si la aplicación de la teoría clásica, en aspectos como: La división del trabajo, la amplitud de control, la jerarquía etc., eran lo que las hacia eficientes.

• El resultado concluyo de que la estructura de una organización y su funcionamiento, dependen de la interfaz con el ambiente externo. “No existe una manera única y mejor de organizar”.

 • Estas investigaciones y estudios fueron situacionales, demostrando que el funcionamiento varía según su contexto o ambiente, cuyas condiciones son dictadas “desde afuera de la empresa”

INVESTIGACIÓN DE CHANDLER

  • Realizó una investigación sobre los cambios estructurales de las grandes organizaciones, y las relacionó con la estrategia de negocios.
  • Chandler concluyó que la estructura organizacional de estas empresas estuvo determinada por la estrategia de mercadeo.

  • Los diversos ambientes obligan a que las empresas adopten nuevas estrategias.


INVESTIGACIÓN DE BURNS Y STALKER

  • Investigaron en 20 empresas Inglesas, verificando la relación existente entre las prácticas administrativas y el ambiente externo de esas empresas.


  •  Clasificaron las empresas en dos tipos: Empresas “mecanicistas” y Empresas “orgánicas”.

Investigación de Burns y Stalker sobre organizaciones mecanicistas y orgánicas

Sistemas Mecanicistas:

  •  Estructura organizacional: burocrática, permanente, rígida y definitiva.

  • Autoridad: Basada en la Jerarquía y en la órdenes.

  • Diseño de cargos y de tareas: Definitivo. Cargos estables y definidos. Funcionarios o empleados especialistas y univalentes.

  • Proceso decisorio: Decisiones centralizadas en la cúpula de la organización.

  • Comunicaciones: casi siempre verticales.

  • Confianza depositada en: Normas y reglamentos formalizados por escrito e impuestos por la empresa.

  •  Principios predominantes: principios generales de la teoría Clásica.

  • Ambiente: estable y permanente.


SISTEMAS ORGÁNICOS

  • Estructura organizacional: Flexible, variable, adaptable y transitoria.

  • Autoridad: Basada en el conocimiento y en la consultoría.

  • Diseño de cargos y tareas: Provisional. Cargos variables, redefinidos constantemente. Funcionarios o empleados polivalentes.

  • Proceso decisorio: decisiones descentralizadas, ad hoc (aquí y ahora).

  • Comunicaciones: Casi siempre horizontales.

  • Confianza depositada en: Personas y comunicaciones interpersonales formales.

  • Principios predominantes: Aspectos democráticos de la Teoría de la R.H.

  • Ambiente: Inestable y dinámico.


CONCLUSIONES DE BURNS Y STALKER

·     La empresa mecanicista es más apropiada en condiciones ambientales estables y la orgánica en condiciones de cambio e innovación.

·         El ambiente determina la estructura y el funcionamiento de las organizaciones.

·         La sociedad del futuro será dinámica y cambiante en extremo.

Investigación de Lawrence y Lorsch

  • Su investigación marco el surgimiento de la teoría Situacional.
  •  Se concluyo que los problemas básicos son la diferenciación y la integración.

  • Concepto de diferenciación: división de la organización en subsistemas o departamentos.

  • Concepto de integración: es el proceso opuesto a las presiones del ambiente general.


INVESTIGACIÓN DE JOAN WOODWARD

 Esta socióloga estudio la correlación entre los principios de administración de las diferentes teorías y el éxito de la empresa.  Las firmas fueron clasificadas en tres grupos: Producción o factoría unitaria, Producción en masa o mecanizada y producción continua o automatizada.

CONCLUSIONES DE WOODWARD

  • La tecnología empleada afecta el diseño organizacional.

  • Hay fuerte correlación entre la estructura organizacional y la previsibilidad de las técnicas de producción.

  •  Existe una fuerte dependencia, entre la organización y su ambiente y la tecnología adoptada.


TEORÍA SITUACIONAL

Basados en la investigación anterior se formula la teoría situacional:

  • No existe una manera de organizar única y mejor.

  • La organización es un sistema abierto.

  • Las variables organizacionales presentan una compleja interrelación entre si y con el ambiente.

  • Las variables ambientales funcionan como variables independientes y las variables organizacionales dependen de aquéllas.

  • Los principios de organización no son absolutos. Los aspectos normativos organizacionales deben sustituirse por el criterio de ajuste entre organización y ambiente y tecnología.


EL AMBIENTE

Es todo aquello que rodea externamente a una organización. Es el contexto dentro del cual ésta se halla inmerso y donde la organización mantiene transacciones e intercambios con su ambiente.

TIPOLOGÍA DE LOS AMBIENTES

        Según su estructura: Homogéneo: Poca segmentación en mercados.

        Heterogéneo: Mucha segmentación en los mercados.

        Según su dinámica: Estables: Existen pocos cambios (Ninguno).

        Inestable: Muchos cambios.

 TECNOLOGÍA

Es un elemento desarrollado en organizaciones y en empresas, con base en conocimientos acumulados y aplicados en la ejecución de tareas con el fin de transformar.

La tecnología puede considerarse desde dos ángulos diferentes:
  •        Tecnología como variable ambiental


  •        Tecnología como variable organizacional


TECNOLOGÍA COMO VARIABLE AMBIENTAL

La tecnología es un componente del medio ambiente en la medida en que las empresas adquieren y utilizan sistemas tecnológicos creados y desarrollados por otras empresas pertenecientes a su ambiente de tarea.

TECNOLOGÍA COMO VARIABLE ORGANIZACIONAL

La tecnología es un componente organizacional en la medida en que forma parte del sistema interno de la organización, incorporada a este y, por lo tanto influye en el y en su ambiente de tarea.

        Ayuda a alcanzar objetivos individuales o colectivos.

        Produce efectos colaterales no intencionales, proporcionales en magnitud a los efectos deseados.

        Provee caminos alternativos que pueden seleccionarse en la consecución de los objetivos.

Algunos impactos importantes de la tecnología en nuestra sociedad es la capacidad del hombre para:

        Proporciona herramientas para analizar y comprender sistemas complejos.

        Proporciona conocimientos sobre nosotros mismos, lo cual permite definir aspectos de la condición humana.
En algunos campos el desarrollo tecnológico ocurre con gran rapidez causando un gran impacto en el ambiente y en las empresas que funcionan en este como:

        Mayor capacidad para disminuir el tiempo y la distancia en el transporte de carga y pasajeros, mediante ferrocarriles, automóviles, aviones, etc.
         Mayor capacidad de generar, almacenar transportar y distribuir energía: electricidad, energía nuclear, rayos láser, etc.

        Mayor capacidad de diseñar y proyectar nuevos materiales y cambiar las propiedades de los ya existentes para que satisfagan mejor las necesidades.

        Mecanización o automatización de los procesos físicos para liberar el esfuerzo humano hacia otras actividades.

        Mecanización o automatización de ciertos procesos intelectuales hasta entonces reservados al ser.

La tecnología representa una amplia área de aplicaciones intencionales cuyo contenido proviene de diversas ciencias. Tecnología y ciencia van de la mano, pero no se confunden jamás. La tecnología se diferencia de la ciencia en dos características principales: Puede ignorar las causas de los fenómenos que utiliza y encontrarse estrechamente ligada a preocupaciones económicas.

LAS ORGANIZACIONES Y SUS NIVELES

Las organizaciones se dividen en tres niveles:

1.    Nivel institucional: Los administradores en los diversos niveles de la empresa como Directores y Gerentes.

2.    Nivel intermedio: Jefes y Supervisores.

3.    Nivel operacional: Funcionarios y obreros.

EL HOMBRE COMPLEJO

Para le teoría de la contingencia las concepciones anteriores al respecto   de la naturaleza humana cuentan únicamente una parte de la historia y no consideran toda la complejidad del hombre y los factores que influyen en su motivación para alcanzar los objetivos organizacionales. En esta teoría se propone una concepción contingencial a la cual se le denomina hombre complejo: el hombre como un sistema complejo de valores, percepciones, características personales y necesidades. Este hombre opera como un sistema capaz de mantener su equilibrio interno frente a las demandas hechas por las fuerzas externas del ambiente. Este sistema interno se desarrolla en respuesta a la necesidad urgente del individuo por solucionar los problemas que sufren de su confrontación con el ambiente externo, sea en familia, los amigos y en las organización en donde actúa.
En realidad, el ser humano no es únicamente complejo,   sino variable y tiene muchas motivaciones dispuestas en una cierta jerarquía sujeta a cambios. Los motivos se interrelacionan   y se cambian en perfiles motivacionales complejos. La motivación es un proceso y no un evento aislado. Motivación es consecuencia no causa. El hombre es capaz de aprender nuevas   motivaciones   a través   de sus experiencias y de su interacción.  
El hombre es un ser transaccional, que no solamente recibe insumos del ambiente, cómo reacciona a ellos y adopta una posición proactiva, anticipándose y provocando cambios en su ambiente. Es decir, el hombre es un modelo de sistema abierto.
El hombre tiene una conducta dirigida hacia objetivos, el hombre es un sistema individual que desarrolla sus propios estándares de percepciones, valores y motivos. Las percepciones se refieren a la información que cada sistema individual recoge de su ambiente. Los valores son el conjunto de creencias y convicciones sobre la realidad externa. Los motivos son los impulsos   o necesidades que se desarrollan inconscientemente a medida en que el individuo experimenta éxito   o fracaso al dominar su ambiente.   Estas tres variables, percepción, valores y motivos se interrelacionan que en un individuo observa   en una situación es influenciado por sus valores y motivos y el desarrollo de valores y motivos de influencias por el proceso de percepción, que determinan cual es la información que el sistema debe recoger del ambiente.
Los sistemas individuales no son estáticos pero se encuentran en desarrollo continuo aunque mantiene   su identidad e individual o a lo largo del tiempo. La forma por la cual un individuo se motiva a tener una conducta en una situación es función tanto de la historia del desarrollo de su sistema individual, como de la naturaleza del contexto ambiental en que se encuentran.

MODELO CONTINGENCIAL DE MOTIVACIÓN

Los autores de la contingencia sustituyen las tradicionales de McGregor, Maslow y de Herzberg basadas en una estructura uniforme, jerárquica y universal de necesidades humanas por nuevas teorías   que rechazan ideas preconcebidas y que reconoce tanto las diferencias individuales cuanto las diferentes situaciones en que las personas se encuentran involucradas.
El hombre complejo es genérico y particular. Él es activo y reflexivo. Más que eso, el ser humano es sujeto activo y no objeto de acción. Fue con la teoría de la contingencia que se empezó a aceptar la volubilidad humana dentro de las organizaciones: en lugar de seleccionar las personas y estandarizar la conducta humana se empezó a enfatizar las diferentes individuales y a respetar la personalidad de las personas, aprovechando y canalizando sus diferentes habilidades   y capacidades.

El modelo contingencial propuesto por Víctor H. Vroom presenta que el nivel de productividad depende de tres fuerzas básicas   en cada individuo, que son:

        Expectativas: son los objetos individuales, que pueden incluir dinero, seguridad en el cargo, aceptación social, reconocimiento y una infinidad de combinaciones   de objetivos.

        Recompensas: es la relación observada entre productividad y alcance   de los objetivos   individuales.

        Relaciones entre expectativas y recompensa: es la capacidad observada de aumentar la productividad   para satisfacer sus expectativas con las recompensas.
Esos tres factores   determinan la motivación del individuo para producir en cualquier circunstancia en que se encuentre. El modelo parte de la hipótesis de que la motivación es un proceso que orienta opciones de conducta para alcanzar un determinado resultado final. Los resultados intermedios componen una cadena de relaciones entre medios y fines. Cuando la persona desea alcanzar un objetivo individual ella lo busca por medio de alcance de varios resultados intermedios que funcionan como objetivos graduales para el alcance   del objetivo final.

El modelo contingencial de Vroom se basa en objetivos graduales yen la hipótesis de que la motivación es u proceso que gobierna elecciones entre conductas. El individuo observa las consecuencias de cada alternativa de acciones como un conjunto   de posibles resultados que se derivan de su conducta. Esos resultados constituyen una cadena entre medios y fines. Cuando el individuo busca un resultado intermedio, él busca medios para alcanzar un resultado final.

El modelo propuesto por Vroom lo desarrollo Lawler III, quien lo relaciono con el dinero, sus conclusiones fueron las siguientes:
        las personas desean el dinero porque este les permite satisfacer necesidades fisiológicas y de seguridad, como también les brinda plenas condiciones para la satisfacción de las necesidades sociales.

        Si las personas creen que la obtención del dinero depende del desempeño, ellas se dedicaran a ese desempeño   pues este tendrá el valor de expectación en relación con el alcance del resultado final.

CLIMA ORGANIZACIONAL

Representa el cuadro más amplio de la influencia   ambiental sobre la motivación. El clima organizacional es la calidad o propiedad del ambiente organizacional que se observa o experimenta por los participantes de la organización y que influencia su conducta. El ambiente organizacional presenta ciertas propiedades que pueden provocar motivación para determinadas conductas y son las siguientes:

        Estructura organizacional: puede imponer límites o libertad de acciones para las personas, por medio de orden, restricciones y limitaciones impuestas en la situación de trabajos, como reglas, reglamentos, autoridad, especialización. Cuanto más libertad, tanto mejor el clima.

        Responsabilidad: pude cohibir o incentivar la conducta de las personas por medio de dependencia del superior, negación de la iniciativa personal, restricción en cuanto a decisiones personales. Cuanto más se incentiva, tanto mejor el clima organizacional.

        Riesgo: La situación de trabajo puede ser esencialmente protectora para evitar riesgos o puede ser una fuerza que impulsa a asumir desafíos nuevos y diferentes, cuanto más se impulsa, tanto mejor el clima.

        Recompensas: La organización puede enfatizar críticas sanciones como puede estimular recompensas e incentivos por el alcance de resultados, dejando el método de trabajo a criterio de cada persona. Cuanto más se estimula las recompensas e incentivos, tanto mejor el clima.

        Calor y clima: la organización puede mantener un clima frio   y negativo de trabajo, al igual que puede crear calor de humano, compañerismo y apoyo a la iniciativa   personal y grupal. Cuanto más calidad sea la organización, tanto   mejor será el clima.

        Conflicto: la organización puede establecer reglas y procedimientos   para evitar choques de opiniones diferentes, como puede incentivar diferentes puntos de vista y administrar los conflictos que se derivan por medio de la confrontación. Cuanto más incentivos   a diferentes puntos de vista, tanto mejor el clima.

Esas son las principales dimensiones del clima organizacional diferentes climas pueden crearse por medio de variaciones en algunas de esas dimensiones. Lo importante es que el clima organizacional tiene una influencia poderosa en la motivación de las personas y sobre el desempeño y la satisfacción en el trabajo.

TEORÍA CONTINGENCIAL DEL LIDERAZGO

El modelo contingencial de liderazgo propuesto por Fiedler se basa en el hecho de que no existe un estilo único y mejor de liderazgo para toda y cualquier situación. Los estilos eficaces de liderazgo son contingenciales. Para el existen tres liderazgos situacionales que influencian en el liderazgo eficaz:

        Relaciones entre líder y miembro: se refiere al sentimiento de aceptación del líder por los miembros del grupo   y viceversa. Las realidades pueden ser buenas o pobres. Es una dimensión más importante que el poder de la posición del líder.

        estructura de la tarea: se refiere al grado de estructuración de la tarea, es decir, al grado en que el trabajo   de los subordinados es rutinario y programado o vago e indefinible en los extremos.

        Poder de la posición del líder: se refiere a la dimensión   de autoridad formal atribuida al líder, independiente de su poder personal. Puede ser fuerte o puede ser débil.

Estas tres dimensiones   se presentan en varias combinaciones y graduaciones proporcionando oportunidades favorables o desfavorables para que el líder obtenga buenos resultados. Además, el líder puede presentar   dos orientaciones:

        Orientación para relaciones humanas: cuando tiende a un enfoque democrático, no directivo y participativo con sus subordinados.

        Orientación hacia la tarea: cuando tiende a un enfoque directivo y controlador se enfoca a la actividad y en el resultado de las tareas.

ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL

El enfoque situacional dio un rumbo a la estrategia organizacional. En primer lugar   la estrategia ya no es un proceso formal rígido y secuencial que seguía etapas prestablecidas con la finalidad de definir los medios necesarios para alcanzar os objetivos. La estrategia se hace   una conducta global y contingente en relación con los eventos ambientales. En segundo lugar ya no es más una relación organizacional unilateral pura y sencilla para intentar compatibilizar todas las condiciones internas de la organización a las condiciones externas y ambientales para definir alternativas de conducta de la organización para sacar ventaja de las circunstancias y evitar posibles amenazas ambientales. El cuadro referencial involucra ambiente y organización. Los más importantes enfoques situacionales a la estrategia organizacional son: la escuela ambiental, la escuela del diseño, y la escuela de posicionamiento.

LA ESCUELA AMBIENTAL

Las características principales   de la escuela principal son:

        El ambiente constituye un conjunto de fuerzas generales y es agente central en proceso de generación de la estrategia.

        La organización necesita responder a esas fuerzas ambientales o será eliminada.

        El liderazgo en la organización debe saber leer el ambiente y garantizar una adaptación adecuada por la organización. Es la llamada respuesta estratégica.

        Las organizaciones acaban agrupándose en nichos distintos, posiciones en las cuales permanecen hasta que los recursos se hagan escasos o las condiciones demasiado hostiles. Entonces ellas mueren. Se trata de una especie de isomorfismo institucional para describir la convergencia progresiva por medio de imitación entre las organizaciones.

ESCUELA DEL DISEÑO

Las premisas básicas de la escuela de diseño son las siguientes:

        Mapeo ambiental: el modelo empiezan con un diagnostico externo para verificar las oportunidades y las amenazas ambientas. En fin, lo que existe en el ambiente.

        Evaluación interna de la organización: se hace un diagnostico interno para verificar los puntos más fuertes y los puntos débiles de la organización. En fin, lo que existe en la organización.

ESCUELA DE POSICIONAMIENTO

El modelo se basa en cuatro tipos   de productos que determinan el flujo de caja de un producto: Vacas lecheras, perros callejeros, niños problemas, etc.

ENFOQUE DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN


GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

¿Que es gestión del conocimiento? ¿Es posible que algo como el conocimiento que pertenece inevitablemente a las personas se pueda gestionar en las organizaciones? Mejor vayamos por partes. Cuando hablamos de gestión del conocimiento en las organizaciones, nos referimos a un proceso o una situación que permita trasferir los conocimientos o experiencias de una persona o grupo de personas a otras personas pertenecientes a una misma organización u empresa. Y aquí esta el problema principal, que hablamos de personas y de trasmitir o compartir algo que no es fácil de trasmitir ni saber a quien trasmitir: información y habilidades.

QUE ES GESTIÓN DE CONOCIMIENTO

Gestión del conocimiento es el proceso por el cual una organización, facilita la trasmisión de informaciones y habilidades a sus empleados, de una manera sistemática y eficiente. Es importante aclarar que las informaciones y habilidades no tienen por qué estar exclusivamente dentro de la empresa, sino que pueden estar o generarse generalmente fuera de ella.
Este matiz final es muy importante. Generalmente la mayoría de las empresas identifican gestión del conocimiento solamente con la información y habilidades internas de la empresa, lo que se conoce como Business Intelligence o inteligencia empresarial. De esta forma casi todos los esfuerzos se orientan a canalizar la información y habilidades que ya posee una organización centrándose en la eficiencia de los procesos de comunicación interna a través de la implantación de sistemas como CRMERP y un CMI.
Esto ha sido tradicionalmente así por que siempre ha sido mucho más fácil controlar los volúmenes de información interna que la información externa que se encuentra fuera de la organización que es más difícil de encontrar, buscar, seleccionar y organizar.

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO INTERNO Vs GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EXTERNO

Esta visión endogámica puede ser mala para una empresa. Imaginemos un avión cuyos pilotos solo tuvieran información relativa al nivel de combustible, el peso de la carga, la activación de los motores, trenes de aterrizaje y demás sistemas de la aeronave. Este avión estaría irremediablemente condenado al desastre ya que sus pilotos no sabrían las condiciones climáticas previstas en ruta, no dispondrían de un radar para detectar otras aeronaves en vuelo o bien saber la dirección del viento y por lo tanto la dirección correcta para el aterrizaje o el despegue.
En el caso de una empresa que solo se centre en la gestión del conocimiento interno el desastre puede ser similar. Simplemente por que el resto de los agentes de su mercado (consumidores, competidores, proveedores, etc…) actúan fuera de la organización y sino tenemos conocimiento de que hacen o lo que quieren estos agentes, simplemente acabaremos por vender cada vez menos. No podemos olvidar que las empresas viven de las ventas y estas se producen fuera de la organización.

Afortunadamente casi todas las empresas disponen de redes comerciales y de proveedores que les trasmiten este conocimiento e incluso ahora sistemas de vigilancia tecnológica y de inteligencia competitiva que les proveen de la información necesaria para detectar lo que ocurre en su mercado.

La gestión del conocimiento interno nos permite conocer como estamos, si necesitamos más flujo de caja, más materias primas o colocar determinado producto en el tercer nivel de la estantería del supermercado los miércoles por que se vende más etc…pero la gestión del conocimiento externo nos dirá que ocurre en nuestro mercado donde realmente generamos el dinero y las oportunidades y amenazas que se están formando.

COMPONENTES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

 HABILIDADES Y LA INFORMACIÓN

Esta claro que las personas están en el centro de la gestión del conocimiento. Pero a nosotros nos interesa sobre todo sus habilidades y su información. Estos dos componentes son básicos a la hora de tener en cuenta el proceso de Gestión del conocimiento en una organización.

  1. La información puede ser recogida tratada y almacenada por los sistemas de información de la empresa facilitando la creación de un cuadro de mando del entorno y un cuadro de mando integral para la dirección. Si estos sistemas están bien diseñados obtendremos información periódica y sistemática de lo que ocurre tanto dentro como fuera de la organización y podremos tomar decisiones con rapidez.
  2. Las habilidades son en cambio más complicadas de trasmitir ya que implica adquirir nuevo conocimiento para el que las recibe lo cual supone más tiempo.
A nadie se le escapa que es mas fácil trasmitir información y retenerla que adquirir una habilidad como por ejemplo aprender a conducir, ya que exige horas de practica. Las habilidades se asocian con los Planes de Formación y supone un esfuerzo muy importante identificar aquellas personas que poseen las habilidades más valiosas dentro y fuera de la organización para que compartan sus conocimientos. Por eso muchas veces se subcontratan fuera de la empresa.

IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

La Gestión del conocimiento implica ir mucho más allá que un mero sistema informático o plan de formación. Es esencial para favorecer una estructura empresarial innovadora y eficiente. Si el conocimiento fluye y se transmite de manera correcta en la organización, este solo puede crecer. Las habilidades e informaciones útiles se trasmiten entre los empleados de forma rápida y de esta manera aumenta la posibilidad de generar nuevo conocimiento que deriva en aplicaciones nuevas, mejoras en procesos o productos y nuevas formas de hacer negocio para alcanzar nuevas oportunidades.

No olvides que el conocimiento es el único activo que crece con el tiempo y no se desgasta pero que puede desparecer con las personas, si este no es compartido. Conozco casos en los que la marcha de un empleado a supuesto una perdida de competitividad muy importante para una empresa por ser el único que disponía de un conocimiento muy concreto. Por eso es vital gestionarlo, tanto en grandes organizaciones vs en pequeñas organizaciones. En otra ocasión os hablare de como gestionar el conocimiento en tu organización.

ENFOQUE SISTÉMICO DE LA ADMINISTRACIÓN


ORÍGENES DE LA TEORÍA CIBERNÉTICA DE LA ADMINISTRACIÓN

ESCUELA SISTEMICA DE LA ADMINISTRACIÓN

Desde 1924 el biólogo alemán Ludwig Von Bertalanffy venia elaborando una teoría interdisciplinaria:
El pensamiento sistémico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa.

El pensamiento sistémico aparece formalmente hace unos 45 años atrás, a partir de los cuestionamientos que desde el campo de la Biología hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien cuestionó la aplicación del método científico en los problemas de la Biología, debido a que éste se basaba en una visión mecanicista y causal, que lo hacía débil como esquema para la explicación de los grandes problemas que se dan en los sistemas vivos. Este cuestionamiento lo llevó a plantear un reformula miento global en el paradigma intelectual para entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo formalmente el paradigma de sistemas. El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis de las situaciones como en las conclusiones que nacen a partir de allí, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como "sistema", así como también de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. La base filosófica que sustenta esta posición es el Holismo (del griego holos = entero). Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el observador que aplica esta disciplina se establece por una relación muy estrecha entre él y el objeto observado, de manera que su "realidad" es producto de un proceso de con-construcción entre él y el objeto observado, en un espacio –tiempo determinados, constituyéndose dicha realidad en algo que ya no es externo al observador y común para todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que esa realidad se convierte en algo personal y particular, distinguiéndose claramente entre lo que es el mundo real y la realidad que cada observador concibe para sí.


 ENFOQUE SISTÉMICO DE LA ORGANIZACIÓN

Las filosofías que enriquecen el pensamiento sistémico contemporáneo son:

La fenomenología de Husserl, La hermenéutica de Gadamer, Que a su vez se nutre del existencialismo de Heidegeer y el historicismo de Dilthey y de la misma fenomenología de Husserl.

La consecuencia de esta perspectiva sistémica, fenomenológica y hermenéutica es que hace posible ver a la organización ya no como que tiene un fin predeterminado (por alguien), como lo plantea el esquema tradicional, sino que dicha organización puede tener diversos fines en función de la forma cómo los involucrados en su destino la vean, surgiendo así la variedad interpretativa. Estas visiones estarán condicionadas por los intereses y valores que posean dichos involucrados, existiendo solamente un interés común centrado en la necesidad de la supervivencia de la misma.

Así, el Enfoque Sistémico contemporáneo aplicado al estudio de las organizaciones plantea una visión inter, multi y transdisciplinaria que le ayudará a analizar a la  empresa de manera integral permitiendo  identificar y comprender con mayor claridad y profundidad los problemas organizacionales, sus múltiples causas y consecuencias. Así mismo, viendo a la organización como un ente integrado, conformada por partes que se interrelacionan entre sí a través de una estructura que se desenvuelve en un entorno determinado, se estará en capacidad de poder detectar con la amplitud requerida tanto la problemática, como los procesos de cambio que de manera integral, es decir a nivel humano, de recursos y procesos, serían necesarios de implantar en la misma, para tener un crecimiento y desarrollo sostenibles y en términos viables en el tiempo. Un Sistema es un conjunto  de elementos dinámicamente relacionados entre sí, que realiza una actividad para alcanzar un objetivo o  un propósito; operando sobre Entradas y Salidas.

ORIGEN DEL CONCEPTO DE "SISTEMA"

Al respecto hay que recordar que el concepto de sistema surge con fuerza con las operaciones bélicas de la Segunda Guerra Mundial, las que por su complejidad logística y magnitud en cuanto a la cantidad de soldados y materiales comprometidos, como en la invasión del Día D, requirió desarrollar una metodología que permitiera incorporar al análisis estratégico a un conjunto numeroso de sistemas que se convertían en interdependientes en el momento de la gran batalla. Después, en la postguerra, las grandes industrias modernas incorporan esta nueva disciplina en la planificación empresarial con el nombre de Operación de sistemas, donde aparece claramente la importancia de la interdisciplinariedad y la cooperación organizada de lo heterogéneo.
 Con Bertalanffy, se establece claramente la importancia de los estudios de sistemas para diversos campos de la ciencia, solo que con este autor, dichos estudios dejan de pertenecer solo a la biología, para buscar realizar el sueño (de Bertalanffy) de transformarlo en un lenguaje universal para la ciencia, incluyendo a los estudios de la sociedad. 

 LOS CONCEPTOS INVOLUCRADOS EN LA TEORÍA DE SISTEMAS

Recursividad y subsistemas

Los sistemas son sinérgicos y también recursivos. Cuando  se habla de totalidades, desde una perspectiva holista, podemos estar refiriéndonos a todo el universo, porque en el fondo esa es la mayor totalidad conocida. Sin embargo cuando se  esta analizando a algún fenómeno humano necesita  poner límites en algún lado. Ayudados por la Teoría de Sistemas, se puede  ubicar aquel "conjunto de partes interrelacionadas" que constituyéndose en un sistema reconocible -porque identifica sus límites-   permite analizarlo, describirlo y establecer causas y consecuencias dentro del sistema o entre el sistema y su entorno, se puede  considerar como sistema a cualquier entidad que se muestra como independiente y coherente, aunque se encuentre situada al interior de otro sistema, o bien, aunque envuelva y contenga a otros subsistemas menores, eso es lo que  se llama la recursividad de los sistemas.

Por ejemplo, la totalidad del país contiene un sinnúmero de subsistemas. El sistema país contiene a los subsistemas regiones. Las regiones contienen a los subsistemas provincias, y las provincias a los subsistemas comunas. A su vez las comunas contienen a otros subsistemas como el de Salud, Educación, Arte, etc. Como cualquier de estos subsistemas es a su vez una entidad independiente y coherente, pueden a su vez ser considerados como un sistema en sí mismo, siendo el conjunto mayor que lo contiene el súper  sistema y los menores, los subsistemas, es decir, se puede  tomar cualquiera de esos "subsistemas" y convertirlos en la totalidad/ sistema que interesa estudiar. Así, se puede estudiar el "sistema Comunal", "Regional", "educacional", "de Salud", etc.

RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA Y EL ENTORNO

Los sistemas sociales -que son los  preocupan esencialmente- no se producen en el vacío, aislados completamente de otros fenómenos, por el contrario, los sistemas tiene un entorno, es decir, están rodeados por otros fenómenos que usualmente incluyen a otros sistemas. Se puede decir que el sistema "es" su diferencia respecto del entorno" La "entropía" implica la tendencia natural de un sistema a entrar en un proceso de desorden interno, y "geneantropía" vendría a ser lo contrario: la presión ejercida por alguien o por algo para conservar del orden interno del sistema. Estos dos conceptos suelen ser problemáticos para los seres humanos, pero podemos entenderlo pensando que el cambio de la sociedad, la que normalmente se refiere a tendencias en trópicas, porque las diferentes presiones que se ejercen sobre el sistema, llevan a que se produzcan cambios de carácter aleatorio en los diferentes elementos del sistema social, Sin embargo, el proceso de Control Social -que no es otra cosa que la tendencia al aparecimiento, cuidado y mantención de reglamentos y leyes que ponen orden a la sociedad y que una vez establecidos son difíciles de cambiar- ponen el factor negentrópico (ordenador, que proporciona, orienta o conduce al orden).

SISTEMAS CERRADOS Y ABIERTOS

Los sistemas pueden ser cerrados o abiertos. En los primeros nada entra ni nada sale de ellos. Todo ocurre dentro del sistema y nada se comunica con su exterior.  En cambio los sistemas abiertos requieren de su entorno para existir. Los sistemas biológicos y los sistemas sociales son sistemas abiertos, y a ello se debe que la teoría de sistemas haya tenido tanta aceptación en el campo de las ciencias sociales en décadas recientes. La Cibernética ha influido en gran parte a la administración, no solo en ideas y conceptos, también en sus productos como los computadores, maquinas etc. Algunos de los conceptos de cibernética pasaron las fronteras y se fueron incorporando rápidamente a la teoría administrativa. La teoría de la información proporcionó una visión más amplia de los fenómenos de información y comunicación dentro de una organización. La Cibernética trajo unas influencias muy significativas para la administración, en especial la automatización y la informática, cuya revolución lleva a las organizaciones hacia una era informática

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA  ORGANIZACIÓN

La multidisciplinariedad se refiere a la búsqueda del conocimiento, al deseo de desarrollar aquellas habilidades que podrían existir pero a las que no se les ha dado importancia. Propone el exhaustivo análisis de una misma cosa a través de diferentes campos para conseguir tener de ella un amplio conocimiento. Por ejemplo un alumno de educación secundaria que va a clases de matemáticas, ciencias y literatura y además practica deportes, obtiene una educación multidisciplinaria.

La interdisciplinariedad se refiere a la habilidad para combinar varias disciplinas, es decir para interconectarlas y ampliar de este modo las ventajas que cada una ofrece. Se refiere no sólo a la aplicación de la teoría en la práctica, sino también a la integración de varios campos en un mismo trabajo. Desde el punto de vista educativo, por ejemplo, se proponen actividades para promover el aprendizaje combinando varias áreas, como la música y las matemáticas, lo cual ayudará a que los alumnos consigan asociar conceptos y obtengan una educación integral y no fragmentada.

A lo que se refiere esta teoría es que proporciona  principios y modelos generales para todas las ciencias elaborado por el biólogo ALEMAN LUDWING VON BERTANFFY, haciéndonos ver que cada ciencia puede utiliza las demás basándose en la comprensión de la dependencia reciproca de las disciplinas y las necesidades integradas.

La teoría tiene tres principios fundamentales:

  • El pensamiento: se refiere a un enfoque sistemático que sostiene que un todo fenómeno es parte de un fenómeno mayor, orienta su visión hacia el todo, su  interés es  más por unir las cosas que por separarlas.

  • Los objetivos: Pretende explicar  los fenómenos por aquello que produce o que su propósito es producir. 

  • Los sistemas: visualizados como entidades globales y funcionales. 



HOMEOSTASIS

En cibernética la homeostasis es el rasgo de los sistemas autor regulados (cibernéticos) que consiste en la capacidad para mantener ciertas variables en un estado estacionario, de equilibrio dinámico o dentro de ciertos límites, cambiando parámetros de su estructura interna.

La palabra homeostasis, proveniente del griego (homos: mismo, y stasis: estar), es utilizada en Biología para describir la capacidad que poseen todos los seres vivos de regular su medio interno para mantener estables y constantes las propiedades del mismo, adaptándose por medio de este proceso, a los cambios del medio en el cual se encuentran. 


COMPONENTES DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL

Los componentes básicos del sistema organizacional son:

1. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Se define como estructura organizacional al marco en el que se desenvuelve la organización de acuerdo con el cual las tareas son divididas agrupadas, coordinadas y controladas para lograr los objetivo, comprende la estructura formal danto estructura (lo previsto en la organización) como la estructura informal (surge de la interacción entre los miembros de la organización con el medio externo) dando lugar a la estructura real de la organización.


2. ESTRUCTURA FORMAL

Conformada por las partes que integran a la organización y las relaciones que las vinculan, incluyen las funciones, las funciones, actividades, relaciones de autoridad y de dependencia, responsabilidades, objetivos, manuales y procedimientos, descripciones de puesto de trabajo, asignación de recursos y todo aquello que esta previamente definido.

3. ESTRUCTURA INFORMAL

Es conformada a partir de las relaciones entre las personas que comparten uno o varios procesos de trabajos dentro de la organización, la estructura informan comprende aspectos que tiene que ver con valores, intereses, sentimientos, afectos, liderazgo  y todo lo que tiene que ver con las relaciones humanas, simplemente son producto de la interacción humana y juego de personalidades, grupos, etc.

Lo informal no está orientado específicamente a los objetivos pero que es necesario alcanzarlos.  



ESPECIALIZACION DEL TRABAJO

Es la especialización y cooperación de las fuerzas laborales en diferentes tareas y roles, con el objetivo de mejorar la eficiencia.

Características:

  • Ahorro de Capital: el empleado no tendría que disponer de todas las herramientas que necesita para las diferentes funciones.

  • Ahorro de tiempo: El empleado no tiene que cambiar constantemente de herramienta.

  • Los trabajos a realizar por el empleado son más sencillos, disminuyendo así l el error.

  • Simplicidad en las funciones a realizar, el personal sin experiencia puede emplearse.

  • Invención de nuevas máquinas. 




CADENA DE MANDO

Cadena de mando se refiere a la línea continua de autoridad que va desde la parte superior de la organización hasta la última posición, además esclarece quien reporta a quién,  para entender este concepto tenemos que hablar de:

  • AUTORIDAD: Facultad de una posición superior para dar órdenes y espera que éstas sean cumplidas.

  • UNIDADES DE MANDO: Este principio colabora en la tarea de preservar el concepto de una línea continua de autoridad. Define que un individuo solo debe poseer un superior quien es el responsable de lo que hace. Aquí el empleado puede comunicarse más efectivamente; y puede participar en la toma de decisiones de la organización.



TRAMO DE CONTROL O TRAMO ADMINISTRATIVO

En los niveles de organización hay un límite al número de personas que un administrador puede supervisar con eficacia, la razón de los niveles de la organización esta limitaciones del tramo de administración.

SELECCIÓN DEL TRAMO

Es el número de subordinados que puede dirigir, controlar, etc., un administrador. En la empresa se debe decidir cuántos empleados puede dirigir un superior. Los tramos por debajo de los más altos ejecutivos serán más estrechos. EL número de empleados en los niveles más altos es de cuatro a ocho, y de los niveles más inferiores es de ocho a quince de la empresa.

ORGANIZACIÓN DE LOS TRAMOS ESTRECHOS

VENTAJAS 

  • Supervisión estricta

  • Control estricto 

  • Comunicación rápida entre el empleado y los superiores.


DESVENTAJAS 

  • Intervienen demasiado en el trabajo de los subordinados

  • Muchos niveles de administración

  • Altos costos debido  a los altos niveles

  • Distancia excesiva entre el nivel inferior y el superior 


ORGANIZACIÓN CON TRAMOS AMPLIOS

VENTAJAS

  • Los superiores están obligados a delegar.

  • Se deben establecer políticas claras

  • Se debe seleccionar con cuidado a los subordinados 


DESVENTAJAS

  • Tendencia de que los superiores con exceso de trabajo se conviertan en cuellos de botella para la toma de decisiones.

  • Peligro que los superiores pierdan el control

  • Se necesita administradores de una alta calidad



DEPARTAMENTALIZACIÓN

La departamentalización es la agrupación de actividades y personas en departamentos que permite que las organizaciones crezcan en un grado indeterminado.

  • Departamentalización de optimización

  • Departamentalización por tiempo

  • Departamentalización por función empresarial 

  • Departamentalización territorial  o geográfica

  • Departamentalización por tipo de clientes

  • Departamentalización por tipo de clientes

  • Departamentalización por procesos o equipos

  • Departamentalización por productos 


DENTRALIZACION O DESCENTRALIZACION EN LA TOMA DE    DECISIONES 

Estos componentes definen la forma que tendrá la organización. La forma es sumamente importante por que influye sobre el trabajo de los individuos. Por ejemplo, una estructura muy vertical, con una larga cadena de mando y tramos de control corto no va a favorecer el trabajo en equipo, por el contrario, si queremos incentivar el trabajo en equipo necesitamos una estructura más horizontal. ¿Por qué? Pues pregúntese lo siguiente ¿dónde se sentirá más libre de dar sus opiniones en una reunión de trabajo: con compañeros de jerarquía similar a la suya, o con su jefe o el jefe de su jefe?

La estructura organizacional representa la percepción que tiene los miembros de la organización acerca de la cantidad de reglas, procedimientos, trámites y otras limitaciones a que se ven enfrentados en el desarrollo de su trabajo. La medida en que la organización pone el énfasis en la burocracia, versus el énfasis puesto en un ambiente de trabajo libre, informal e inestructurado.
La estructura organizacional define como se dividen, agrupan y coordinan formalmente las tareas de trabajo. Existen seis elementos clave a los que necesitan enfocarse los gerentes cuando diseñan la estructura de su organización. Estos son: especialización del trabajo, Departamentalización, cadena de mando, tramo de control, centralización y descentralización y formalización.




CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS

  • Sistema determinista simple: Posee pocos componentes e interrelaciones, los cuales revelan un comportamiento dinámico completamente previsible.

  • Sistema determinista complejo: Como el computador electrónico, si su comportamiento no fuera totalmente previsible, funcionaría mal. 

  • Sistema determinista excesivamente complejo: El universo. 

  • Sistema probabilística simple: Sistema simple pero imprevisible. 

  • Sistema probabilística complejo: Sistema que, aunque complejo, puede ser descrito.

  • Sistema probabilística excesivamente complejo: Sistema tan complicado que no puede ser descrito en su totalidad. 

PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS CIBERNÉTICOS.

  • Son excesivamente complejos. Por lo que se estudian a través del concepto de caja negra.

  • Son probabilísticos. Por lo que deben ser enfocados a través de la estadística. 

  • Son autor regulado. Deben focalizarse a través de la retroalimentación que garantice la homeostasis. 

JERARQUÍA DE LOS SISTEMAS.

Según la complejidad, Kenneth Boulding propone una jerarquía de nueve niveles:

1. Sistemas estáticos (frameworks) 

2. Sistemas dinámicos simples (clckworks) Sistemas cerrados 

3. Sistemas cibernéticos simples (cybernetics) 

4. Sistemas abiertos 

5. Organismos inferiores

6. Animales Sistemas abiertos 

7. Hombre

8. Sistemas socioculturales

9. Sistemas simbólicos 


CONSECUENCIAS DE LA CIBERNÉTICA EN LA ADMINISTRACIÓN

Automatización. Ultra mecanización, super racionalización, procesamiento continuo y control automático, por la retroalimentación de la máquina con su propio producto. Tal automatización ha tenido un impacto socioeconómico profundo, sobre todo en tres actividades: empresas fabriles, las operaciones comerciales y la banca.